En 1997, el 2 de mayo, a sus 75 años falleció el gran maestro y pedagogo PAULO FREIRE; quien planteó que la educación debe convertirse en un proceso político, ya que cada sujeto hace política desde cualquier espacio donde se encuentre ,la sala del aula no puede ser indiferente a este proceso; porque el educador debe construir el conocimiento desde las diferentes realidades de su contexto.
El filósofo y educador brasileño Paulo Freire, es considerado uno de los pensadores más influyentes del siglo XX . Freire es reconocido por su modelo de la «conciencia crítica «y como precursor de la pedagogía crítica. Propone así como contra respuesta la teoría dialógica , que parte de la toma de conciencia de la situación opresora y , a su vez, el reconocimiento de los saberes de los oprimidos, siendo lo dialógico el camino para la liberación de la injusticia y la opresión.
Freire siempre albergó las posibilidades del cambio y la transformación. Por este motivo defiende la esperanza como una virtud muy importante en la práctica educativa de cualquier docente. Sostuvo que enseñar no puede ser un simple proceso de transferencia de conocimientos. El enseñar no existe sin el aprender y más aún el acto de enseñar exige la existencia de quien enseña y de quien aprende.
El aprendizaje del educador al educar se verifica en la medida en que el educador, humilde y abierto, se encuentra permanentemente disponible para repensar lo pensado, revisar sus posiciones ; en que busca involucrarse con la curiosidad del alumno y los diferentes caminos y senderos que ella lo hace recorrer.
Para concluir nos quedamos reflexionando con su frase célebre » SER MAESTRO, EN El BUEN SENTIDO DE LA PALABRA, SIGNIFICA SER APRENDIZ». La instrucción comienza cuando uno como profesor aprende del aprendiz , se pone en su lugar para poder comprender lo que él o ella comprende y la forma en que lo comprende, valorando así las diferencias.
Por Marisa Plano
Lic.en Ciencias de la Educación