La autoestima significa aprender a querernos, respetarnos y cuidarnos. Depende esencialmente de la educación en la familia, la escuela y el entorno social. Constituye una actitud hacia sí mismo.
Además, la buena autoestima afecta a cosas tan importantes como la autosuficiencia, la capacidad para afrontar nuevos retos o desarrollar diferentes habilidades. Está más que aprobado que los alumnos con una buena autoestima son más empáticos, gozan de más asertividad, son más creativos y aprenden con más facilidad.
Así mismo una autoestima baja repercute en el deficiente desempeño académico de los alumnos, es decir muestran poca motivación, no son organizados, ni dedican tiempo suficiente para estudiar.
El psicólogo suizo Jean Piaget acentuó en mucho de sus escritos a la autoestima como la aceptación y la valoración que posee la persona de sí mismo, afirmando que es una forma de pensar de manera positiva, para enfrentar retos y sentimientos. Considerando que un momento clave del desarrollo de la autoestima tiene lugar entre los 4 y los 12 años, período en el que el niño desarrolla su moralidad, lo que permitirá juzgar sus actos y sus consecuencias.
Concluyendo es necesario remarcar que para lograr una escuela integradora , inclusiva tenemos que tener muy en cuenta el trabajo paulatino y minucioso del acto en cuál el niño y niña se sienta valorado por él mismo y así forme parte de cada proyecto institucional.
Por Marisa Plano
Lic. en Ciencias de la Educación
Parlamentaria Mundial de la Educación