La educación intercultural es un enfoque que claramente tiene un carácter inclusivo, donde se parte del respeto y la valoración de la diversidad cultural; es una alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo.
El principal objetivo de la educación intercultural es que se realice con todas las personas y no sólo con el grupo de inmigrantes. Por lo tanto es fundamental reconocer y aceptar el pluralismo cultural como una realidad social , fomentando la instauración de una sociedad de igualdad de derecho y de equidad.
Tengamos presente siempre en cada establecimiento escolar como principio pedagógico la FORMACIÓN Y FORTALECIMIENTO EN LA ESCUELA Y EN LA SOCIEDAD DE LOS VALORES HUMANOS DE IGUALDAD, RESPETO, TOLERANCIA, PLURALISMO, COOPERACIÓN , CORRESPONSABILIDAD SOCIAL y en gran valor el RECONOCIMIENTO PERSONAL DE CADA ALUMNO TAL CUAL ES.
Como buen modelo de escuela incluyente se debe elaborar proyectos de aula con temáticas interculturales fomentando situaciones en las que se tenga que trabajar en clase con personas de otras culturas y donde salga a la luz la riqueza de cada una de ellas.
Paulo Freire deja en claro en cada uno de sus escritos que la perspectiva intercultural no se limita a reconocer las diferencias, a compararlas , a coleccionarlas , sino que las radicaliza, les da valor, las pone en juego y las ubica en perspectiva.
Desde el enfoque que siempre deseo transmitir la interculturalidad es amor, respeto, libertad confianza, amistad, diversidad, honestidad, compañerismo y paz , representados como valores humanos que nos permiten ser activos y tener una actitud positiva hacia la vida , la diversidad funcional y la igualdad de derechos.
Por Marisa Plano
Lic. en Ciencias de la Educación
Parlamentaria Mundial de la Educación