Cuando se habla de educación inclusiva se hace referencia a la respuesta que se le da a la diversidad, tomando como base el hecho de que todas las personas participen del proyecto de vida de la escuela con total respeto y desarrollándose sin ningún tipo de discriminación.
La escuela inclusiva es de gran importancia porque rompe con los esquemas y barreras de la marginación, además promueve el crecimiento brindándoles acceso a los niños y niñas que disponen de alguna dificultad física o intelectual, dándoles la posibilidad de desarrollarse en igualdad de oportunidades y con respeto a sus derechos pero cumpliendo también con sus obligaciones.
Siempre sostenemos que la educación es un derecho y no un privilegio que parte de la defensa de la igualdad de oportunidades para todos los niños y niñas pero tengamos bien en claro que siempre debemos impartirla con el principio de equidad , es decir otorgando a cada persona lo que necesita y merece , según sus características y condiciones particulares. La escuela inclusiva es la que rompe todas las barreras y garantiza una verdadera equidad educativa, una verdadera igualdad de oportunidades educativas con independencia de sus capacidades, razas , cultura, sexo, ritmos de aprendizaje, intereses , etc.
Todo esto nos lleva a comprender que niños y jóvenes con y sin discapacidad y dificultades pueden aprender juntos dentro de cada una de las Instituciones educativas regulares. Con la inclusión no sólo se pretende que los niños y niñas se incorporen a las escuelas regulares de los distintos niveles educativos, sino que también participen y permanezcan completamente en su escuela con el compromiso de la verdadera aceptación por parte de toda la comunidad escolar.
Trabajemos la escuela inclusiva como el medio para impulsar el desarrollo cognitivo y social de todos los alumnos en un ambiente de alta estimulación en donde cada una de las personas que hacen la escuela se sientan incluidas y aceptadas promoviendo ambientes de aprendizaje con la puesta en práctica de la valoración de las diferencias y dando a conocer la individualidad de cada uno, porque no se trata de homogeneizar , sino de destacar las particulares de cada alumno como algo enriquecedor.
Por Marisa Plano.
Lic. en Ciencias de la Educación.